Kebijakan Desentralisasi Pendidikan Education Decentralization Policy
Keywords:
Desentralisasi, Pendidikan, Otonomi Daerah, Kebijakan PublikAbstract
Desentralisasi pendidikan merupakan kebijakan yang bertujuan untuk memberikan kewenangan lebih besar kepada daerah dalam pengelolaan sistem pendidikan, sehingga diharapkan mampu meningkatkan mutu, relevansi, dan pemerataan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep, implementasi, serta tantangan dalam pelaksanaan kebijakan desentralisasi pendidikan di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif. Tahapan pengumpulan data dilakukan melalui pencarian jurnal ilmiah, buku, peraturan pemerintah, dan sumber lainnya yang relevan. Data dianalisis secara deskriptif dengan cara merangkum, membandingkan, dan mengevaluasi berbagai sumber tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun desentralisasi pendidikan memiliki potensi untuk meningkatkan efektivitas penyelenggaraan pendidikan, masih terdapat banyak kendala seperti ketimpangan sumber daya antar daerah, rendahnya kapasitas aparatur daerah, serta koordinasi yang belum optimal antara pemerintah pusat dan daerah. Solusi yang dapat dilakukan meliputi penguatan kapasitas SDM pendidikan, peningkatan anggaran pendidikan daerah, serta pembinaan dan evaluasi berkala oleh pemerintah pusat.
References
Aminuddin, M. Y. (2025). Dimensi Kebijakan Strategis Transformatif Pendidikan Madrasah Dan Perguruan Tinggi Islam. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(1), 24–41. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/8687
Antoni, J., Warsah, I., & Warlijasusi, J. (2025). Kolaborasi Multi Stakeholder Dalam Revitalisasi Kurikulum Berbasis Outcome Based Education Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. TADBIRUNA, 4(2), 208–223. https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/1323
Arlen, Syafitri, A., & Ridwal Trisoni. (2024). Dampak Desentralisasi Pendidikan terhadap Mutu Pendidikan. Jurnal Dirosah Islamiyah, 6(2), 308–317. https://doi.org/10.47467/jdi.v6i2.1356
Aziza, N. S. dan. (2021). Optimization of Facilities and Infrastructure. 28(1), 30–43. https://scispace.com/papers/optimization-of-facilities-and-infrastructure-management-in-22s9568srf
Dunya, V., & Nasution, M. S. (2024). Implementasi Kebijakan Tarif Layanan Parkir di Kota Pekanbaru. Eksekusi: Jurnal Ilmu Hukum Dan Administrasi Negara, 2(2), 347–367. https://journal-stiayappimakassar.ac.id/index.php/Eksekusi/article/view/1133
Fanani, B. A. (2025). Kesenjangan Infrastruktur Pendidikan di Daerah Terpencil: Studi Kasus di SDN 4 Gombengsari Kalipuro. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 63–78. https://ejournal.alkifayahriau.ac.id/index.php/alamin/article/view/433
Fransiska, W., Pratama, M. N. R. F., Jumiati, J., & Saputra, B. (2025). Kajian Literatur Model Administrasi Integratif dalam Hubungan Antara Struktur Organisasi, Sistem Negara, dan Nilai-Nilai Publik. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(2), 1391–1400. https://jurnal-id.com/index.php/jupin/article/view/1473
Harahap, M. (2022). Implementasi Dharma Dakwah Islamiyah Dalam Mewujudkan Universitas Islam Riau Sebagai Kampus Madani. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 19(2), 130–153. https://journal.uir.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/9484
Hasanah, N., & Syah, E. (2025). Desentralisasi dan Tantangan Otonomi Daerah: Analisis Kebijakan dengan Pendekatan Mixed-Method. Perkara: Jurnal Ilmu Hukum Dan Politik, 3(1), 769–787. https://journal.stekom.ac.id/index.php/PERKARA/article/view/2333
Huda, N. (2016). Pengaturan Otonomi Daerah Pasca Reformasi (Studi Terhadap Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1999, Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004, Dan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan Daerah). https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/27781
Kamalia, A. Z., & Nawangsih, I. (2025). Identifikasi Pola Tingkat Kesenjangan Ketuntasan Pendidikan Di Indonesia Dengan Menggunakan Metode K-Medoids Clustering. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 12(2), 321–330. https://jtiik.ub.ac.id/index.php/jtiik/article/view/9219
Khairunnisa, K., Afrizal, A., & Jendrius, J. (2024). Praktik Sosial Women Crisis Center (WCC) Nurani Perempuan Membangun Kolaborasi dengan Stakeholder. Jurnal Sosiologi Andalas, 10(1), 98–109. https://jsa.fisip.unand.ac.id/index.php/jsa/article/download/377/86
Letelier, L. (2008). Debilidades y Propuestas en el caso. 7–18. https://scispace.com/papers/educacion-y-descentralizacion-virtudes-debilidades-y-36qjbtjpji
Martono, N. (2017). Sekolah publik vs sekolah privat: dalam wacana kekuasaan, demokrasi, dan liberalisasi pendidikan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Ouyang, S., & Huang, X. (2022). Education Evaluation Management Based on Blockchain Technology. Mobile Information Systems, 2022. https://doi.org/10.1155/2022/7513365
Putri, F. S., & Ardini, L. (2020). Optimalisasi pemanfaatan sewa barang milik negara untuk meningkatkan penerimaan negara bukan pajak. Jurnal Ilmu Dan Riset Akuntansi (JIRA), 9(1). https://jurnalmahasiswa.stiesia.ac.id/index.php/jira/article/view/2783
Ridwan, I., & Sumirat, I. R. (2021). Kebijakan desentralisasi pendidikan di era otonomi daerah. Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 7(1). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/article/view/11611
Sabrina, R. (2021). Manajemen sumber daya manusia (Vol. 1). Medan: Umsu Press.
Siahaya, V. V., Andes, A. M., Palilingan, J., Polii, S. J., Ganap, N. C., & Kaunang, P. D. (2024). Hambatan Koordinasi Antarinstansi dalam Penegakan Hukum Keimigrasian di Kota Bitung: Tantangan dan Langkah-Langkah Perbaikannya. Iuris Studia: Jurnal Kajian Hukum, 5(3), 813–825. https://jurnal.bundamediagrup.co.id/index.php/iuris/article/view/745
Tanjung, R., Arifudin, O., Sofyan, Y., & Hendar, H. (2020). Pengaruh penilaian diri dan efikasi diri terhadap kepuasan kerja serta implikasinya terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 4(1), 380–391. http://journal.stiemb.ac.id/index.php/mea/article/view/554
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
