Efektivitas Metode Demonstrasi Dalam Materi Ibadah Fiqih Di Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.62976/ierj.v3i2.1139Keywords:
Metode Demonstrasi, Materi Ibadah Fiqih, Madrasah Ibtidaiyah, tinjauan pustakaAbstract
Penelitian ini menggunakan studi pustaka untuk mengkaji keefektifan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih di Madrasah Ibtidaiyah. Metode ini melibatkan siswa secara aktif dalam praktik ibadah seperti wudhu, tayamum, sholat dan ibadah lainnya. Berdasarkan tinjauan pustaka dari berbagai buku dan sumber tertulis, metode praktik langsung terbukti dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa, serta membuat mereka lebih semangat dan bertanggung jawab dalam beribadah.
References
Ahmadi, Abu, dan Joko Tri Prasetya. 2012. Stratergi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setya.
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan : Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dahlan, Ahmad. 2013. Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kencana.
Daradjat, Zakiah. 2014. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Hamzah, dan Uno. 2011. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Majid, Nurcholish. 2000. Bilik-Bilik Pesantren. Jakarta: Paramadina.
Muhaimin. 2009. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nata, Abuddin. 2012. Didaktik Metodik Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kencana.
Rahmadona, Nisa Siti. 2021. “Analisis Model Pembelajaran Demonstrasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Kelas.” Ngeprints. https://osf.io/preprints/6whcs/.
Ramayulis. 2012. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulya.
Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sawir, Muhammad. 2020. Birokrasi Pelayanan Publik, Konsep, Teori, dan Aplikasi. Yogyakarta: Deepublish.
Sudjana, Nana. 2009. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensido.
Sulaiman. 2024. Metode dan Model Pembelajaran Abad 21 (Teori Implementasi dan Perkembangannya). Yogyakarta: PT Green Pustaka Indonesia.
Supariyah. 2023. Pembelajaran PAI Menggunakan Metode Demonstrasi. Semarang: Cahya Ghadani Recovery.
Susilawati, Fihrin, dan Wayan Darmadi. 2013. “Perbandingan Hasil Belajar Fisika antara Metode Pictorial Riddle dan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Inquiry Terbimbing pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Palu.” Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako (JPFT) 1 (3): 8–12.
Suyanto, dan Asep Jihad. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kencana.
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
———. 2018. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Pustaka.
Syukur, Muji. 2025. “EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP FIKIH IBADAH: STUDI KASUS DI MTS NU 22 SINGOROJO.” Jurnal Zikir (JZR) 1 (1): 233–39.
Yazid, Ibnu, Suci Midsyahri Azizah, dan Fitri Wahyuni. 2023. “Peningkatan Pembelajaran Fiqh Dengan Metode Demonstrasi.” AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) 3 (2): 55–61.
Zainuddin. 2015. Strategi Pembelajaran. Jakarta.
Zarkasi, Hafidhuddin, Nengah Maharta, dan Agus Suyatna. 2013. “Perbandingan Hasil Belajar Metode Bermain Peran Menggunakan Multiple Representation (MR) Gesture dengan Metode Demonstrasi.” Jurnal Pembelajaran Fisika Universitas Lampung 1 (6): 121381.
Zuhairini. 2010. Metodik Khusus Pendidikan Agama. Surabaya: Usaha Nasional.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
