Metodelogi Pembelajaran Guru Sekumpul Dalam Memperkaya Strategi Mengajar Guru

Authors

  • Ahmad Rifani Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Washliyah Barabai
  • M. Raihan Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Washliyah Barabai
  • Muhammad Arsad Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Washliyah Barabai
  • Ricy Fahlul Aldy Yanto Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Washliyah Barabai

DOI:

https://doi.org/10.62976/ierj.v3i2.1108

Keywords:

Guru Sekumpul, metode pengajian, teknik persuasi, dakwah bil-lisan, pendidikan Islam

Abstract

Artikel ini mengkaji metode pengajian dan bentuk persuasi dalam ceramah KH. Muhammad Zaini Abdul Ghani, yang dikenal luas sebagai Guru Sekumpul, dengan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis studi pustaka. Ceramah-ceramah beliau yang disampaikan dalam berbagai majelis pengajian tidak hanya bersifat informatif, tetapi juga edukatif dan transformasional. Guru Sekumpul memadukan metode dakwah bil-lisan dan dakwah bil-hal, dengan gaya penyampaian yang sederhana, penuh kasih, dan menyentuh hati para pendengar. Kajian ini menyoroti bahwa teknik persuasi yang digunakan meliputi penggunaan kisah-kisah inspiratif, penekanan nilai-nilai akhlakul karimah, pengulangan kata-kata kunci yang menekankan pentingnya sabar, syukur, dan cinta kepada Rasulullah, serta penyampaian dengan intonasi dan ekspresi yang menggugah. Metode pengajiannya tidak bersifat instruksional formal, tetapi dialogis, komunikatif, dan kontekstual, menjadikan para jamaah merasa dekat secara spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ceramah beliau tidak hanya meningkatkan pemahaman keagamaan, tetapi juga membentuk karakter religius masyarakat. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan tradisional berbasis cinta dan keteladanan masih sangat relevan dalam konteks pendidikan Islam kontemporer. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap kajian dakwah dan strategi komunikasi religius berbasis kearifan lokal.

References

Abbas, E. W. (t.t.). Pendidikan Profetik Guru Sekumpul.

Ilyas, H. M., & Syahid, A. (2018). PENTINGNYA METODOLOGI PEMBELAJARAN BAGI GURU. 04(01).

Lantigimo, E. M., Ripaldi, & Afriliani, L. (2023). ABAH GURU SEKUMPUL: Kajian Sosial Agama terhadap Pemasangan Potret Ulama di Unit Usaha Masyarakat Kota Banjarmasin. Jurnal Teologi Pambelum, 3(1), 70–87. https://doi.org/10.59002/jtp.v3i1.59

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. 03(2).

Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31

Shodiq, S. F. (2019). REVIVAL TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 2(02). https://doi.org/10.24127/att.v2i02.870

Yuniarti, M. (2023). PERSUASI DALAM CERAMAH PENGAJIAN K.H. MUHAMMAD ZAINI ABDUL GHANI (PERSUASIVE IN ISLAMIC LECTURING KH. MUHAMMAD ZAINI ABDUL GHANI). JURNAL BAHASA, SASTRA DAN PEMBELAJARANNYA, 13(1), 45. https://doi.org/10.20527/jbsp.v13i1.12102

Yusuf, W. F., & Ag, S. (t.t.). (Strategi, Model Metode, dan Teknis).

Downloads

Published

2025-05-16

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.